....................................musro industriale di torino 271
   tempo, a gran discapito della nazione, ban finito col rico-
   ere il grande errore, ed hanno dovuto ricominciar da ^apo. Quaii danni ne derivino dalla mancanza di vere capa-u 1 ogni specie di industrie, e dalle imperfette cognizioni che i uostri giovani portano fuori dal nostro insegnamento tecnico secondario, ognuno comprenderà di leggeri. ja chimica e la meccanica applicata che sono ora altrove nozioni comunissime, costituiscono ancora fra noi come un privilegio di pochissimi. Quindi il piccolo progresso che fin ora han fatto, in paragone di quello che pur ragionevolmente dovevamo aspettarci, la pubblica ricchezza e la prosperità geuerale.
   In argomentazione di tanta fondamentale importanza pel nostro avvenire, speriamo che chi ci leggerà non voglia accusarci di troppa abbondanza di ragionamenti, di comparazioni e di esempi. Dobbiam pur confessarlo; tutti sentiamo il bisogno dell'istruzione tecnica, ma non ancora si è formata fra noi veramente un'opinione universale della suprema importanza della scienza industriale, che non può raggiungersi che coll'insegnamento superiore.
   Il Perdonnet, che come grande autorità ne giova spesso ricordare, ragionando della scuola centrale, dice: « En 1829 l'industrie, gràce à plusieurs années d'une paix profonde, corniuengait à prendre en France des grands développements; mais pour lutter contre la concurreuce étrangère, devenue chaque jour plus redoutable, il ne lui suffisait pas de pos-séder des ouvriers habiles cles contre-maitres intelligente, il lui fallait aussi des ingénieurs instruits. Les fabricants éprouvaient d'ailleurs le besoin d'acquérir eux-mèmes, ou du moins de faire acquérir à leurs enfants, des connaissances théoriques sans lesquelles ils étaient incapables, non seu-lement de diriger eux-mèmes leurs établissements, mais encore de contròler les hommes qu'ils plagaient à la tète; aucune école n'existant alors où l'on pùt acquérir la science industriale » l). E questa scuola fu fondata colla scuola centrale per opera di Dumas, Péclet, Olivier e Lavallée. Or
   l) Enq. sur l'ens. prof., tome II, 5, 499.